EaD toma espaço dos cursos presenciais

Há estudos de que no Brasil o Ensino à Distância (EaD) canibaliza cerca de 20% dos cursos presenciais nas escolas privadas. Em 2011 ingressaram na EaD 406 mil alunos, 22% a mais do que em 2010. Em 2005 eram 127 mil matrículas em EaD no país. Ou seja, em seis anos, quase 3,5 vezes mais matriculas.

Grupos privados de ensino superior com ações nas bolsas avançam nesta modalidade e dizem que há pouco menos de uma década, o público destes cursos eram pessoas de baixa renda e de cidades pequenas. Hoje, já não seria tão baixa renda e a EaD chegou às periferias das grandes cidades.

Mais do que atendimento a pessoas que moram distantes das faculdades e universidades, no mundo inteiro, a EaD se transformou numa alternativa pela flexibilidade de horários e também pelos menores custos.

Nas grandes cidades o tempo que se gasta com locomoção nos horários de pico entre o trabalho e a universidade, está sendo investido em estudos no próprio domicílio, em diferentes horários, conforme disponibilidade e interesse.

Os custos menores é um outro atrativo. Resta saber a qualidade da formação, as orientações de tutoria e as aulas e avaliações presenciais e também a pressão e a degradação e precarização do trabalho docente, com consequências de curto e médio prazos.

Assim, EaD pode ser solução, mas também problema, conforme o caso. Não é difícil intuir que neste campo há uma tendência de massificação e fortalecimento das corporações S.A. neste tipo de ensino que oferece mais rentabilidade por aluno e no atacado, como se faz, em outros mercados.